{"id":803,"date":"2018-02-15T16:12:23","date_gmt":"2018-02-15T16:12:23","guid":{"rendered":"http:\/\/www.kinizsi-abony.hu\/new\/?p=803"},"modified":"2018-02-16T20:12:40","modified_gmt":"2018-02-16T20:12:40","slug":"ahogy-a-kinizsi-gimnazium-latja-a-kozponti-irasbeli-felvetelit","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.kinizsi-abony.hu\/new\/2018\/02\/15\/ahogy-a-kinizsi-gimnazium-latja-a-kozponti-irasbeli-felvetelit\/","title":{"rendered":"Ahogy a Kinizsi Gimn\u00e1zium l\u00e1tja a k\u00f6zponti \u00edr\u00e1sbeli felv\u00e9telit"},"content":{"rendered":"<h2>A Kinizsi P\u00e1l Gimn\u00e1zium magyar \u00e9s matematika szakos tan\u00e1rai szeptember \u00f3ta rendszeresen k\u00e9sz\u00edtett\u00e9k fel az \u00edr\u00e1sbeli vizsg\u00e1ra az abonyi \u00e1ltal\u00e1nos iskola 8.-os tanul\u00f3it p\u00e9ntek d\u00e9lut\u00e1nonk\u00e9nt matematika \u00e9s magyar tant\u00e1rgyb\u00f3l. Nem kis elsz\u00e1nts\u00e1g \u00e9s kitart\u00e1s kellett a di\u00e1kok r\u00e9sz\u00e9r\u0151l, hiszen egy-egy f\u00e1raszt\u00f3 h\u00e9t ut\u00e1n \u00fcltek be a gimi padjaiba. A lelkesed\u00e9s\u00fck \u00e9s motiv\u00e1ci\u00f3juk p\u00e9lda\u00e9rt\u00e9k\u0171 volt.<\/h2>\n<h2>Az \u00e1ltal\u00e1nos iskol\u00e1kban tartott el\u0151k\u00e9sz\u00edt\u0151 foglalkoz\u00e1sok mellett az\u00e9rt is volt javasolt a gimis el\u0151k\u00e9sz\u00edt\u0151, mert azok a pedag\u00f3gusok tartott\u00e1k, akik \u00e9vek \u00f3ta r\u00e9szt vesznek a felv\u00e9teli feladatlapok jav\u00edt\u00e1s\u00e1ban. \u00cdgy az \u00e9vek alatt rendszeresen felmer\u00fcl\u0151 feladatt\u00edpusok el\u0151ker\u00fcltek az el\u0151k\u00e9sz\u00edt\u0151k\u00f6n is. Kellett is, hiszen a felv\u00e9teli feladatlapok els\u0151sorban nem az \u00e1ltal\u00e1nos iskolai tud\u00e1st m\u00e9rik, hanem a di\u00e1kok kompetenci\u00e1it.<\/h2>\n<h2>Janu\u00e1r els\u0151 het\u00e9n pr\u00f3ba felv\u00e9telit \u00edrattunk a di\u00e1kokkal, megteremtve az \u201eigazi\u201d felv\u00e9teli k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyeit:<br \/>\n-k\u00fcl\u00f6n padban, seg\u00e9deszk\u00f6z\u00f6k n\u00e9lk\u00fcl, 45 perces feladatlapokkal<\/h2>\n<h2>A k\u00f6vetkez\u0151 p\u00e9nteken megkapt\u00e1k kijav\u00edtva a dolgozatokat, ahol felh\u00edvtuk a figyelm\u00fcket a t\u00edpushib\u00e1kra.<br \/>\nJanu\u00e1r 20-\u00e1n d\u00e9lel\u0151tt 10 \u00f3rakor pedig elkezd\u0151d\u00f6tt az \u00edr\u00e1sbeli felv\u00e9teli vizsga.<\/h2>\n<h2><u>N\u00e9h\u00e1ny sz\u00f3 a felv\u00e9telikr\u0151l:<\/u><\/h2>\n<h2>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Az idei felv\u00e9teli <strong>matematika feladatsor\u00e1t<\/strong> a nyolcadikosok t\u00f6bbs\u00e9ge neh\u00e9znek tal\u00e1lta. Ezt a jav\u00edt\u00e1s sor\u00e1n tapasztaltak is al\u00e1t\u00e1masztj\u00e1k: a szokatlanul sok sz\u00f6veges feladattal a di\u00e1kok z\u00f6me nehezen boldogult.<\/h2>\n<h2>Szaktan\u00e1ri szemmel azt l\u00e1ttuk, hogy a feladatsor v\u00e1ltozatos m\u00f3don k\u00e9rte sz\u00e1mon a felv\u00e9teliz\u0151k tud\u00e1s\u00e1t, megtal\u00e1lhat\u00f3k voltak benne a megszokott feladatt\u00edpusok, de akadtak kreativit\u00e1st ig\u00e9nyl\u0151 k\u00e9rd\u00e9sek is.<\/h2>\n<h2>Az els\u0151 \u00f6t feladat nem okozhatott meglepet\u00e9st, a sz\u00e1mol\u00e1si k\u00e9szs\u00e9g m\u00e9r\u00e9se, kombinatorika, m\u00e9rt\u00e9kegys\u00e9g \u00e1tv\u00e1lt\u00e1s, diagramelemz\u00e9s illetve s\u00edkgeometria gyakorlatilag mindegyik el\u0151z\u0151 feladatsorban el\u0151fordult. A 9. p\u00e9ld\u00e1hoz hasonl\u00f3 t\u00e9rgeometriai probl\u00e9m\u00e1k megold\u00e1sa szint\u00e9n gyakran szerepelt a felv\u00e9teliken. V\u00e9lem\u00e9ny\u00fcnk szerint a fenti feladatok \u00e1tlagos neh\u00e9zs\u00e9g\u0171ek voltak, megfeleltek az el\u0151z\u0151 \u00e9vekben tapasztalt sz\u00ednvonalnak.<\/h2>\n<h2>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 A sz\u00f6veges feladatokra a legnehezebb felk\u00e9sz\u00fclni, nehezen megy a sz\u00f6veg \u00e9rtelmez\u00e9se, illetve a benne szerepl\u0151 inform\u00e1ci\u00f3k matematikai form\u00e1ba \u00f6nt\u00e9se, ami l\u00e1tszott is a h\u00e1rom ilyen jelleg\u0171 p\u00e9lda jav\u00edt\u00e1sa sor\u00e1n. Ezek k\u00f6z\u00fcl legt\u00f6bb siker\u00e9lm\u00e9ny a 7. sz\u00e1m\u00fa feladatn\u00e1l ad\u00f3dott a felv\u00e9teliz\u0151k sz\u00e1m\u00e1ra. A 6. \u00e9s a 10. feladatban viszont csak kevesen produk\u00e1ltak \u00e9rt\u00e9kelhet\u0151 gondolatmenetet. Egy-k\u00e9t di\u00e1k \u00fcgyesen, k\u00f6vetkeztet\u00e9ssel oldotta meg a feladatot, sokan ezekhez a p\u00e9ld\u00e1khoz hozz\u00e1 sem fogtak, akik pedig elkezdt\u00e9k, \u00e1ltal\u00e1ban nem tudt\u00e1k a sz\u00f6veg alapj\u00e1n a megfelel\u0151 egyenletet fel\u00edrni. Szerencs\u00e9j\u00fck volt a tanul\u00f3knak, hogy egy teljesen f\u00e9lre \u00e9rtelmezett egyenletet fel\u00edrva, de azt j\u00f3l megoldva az egyenletrendez\u00e9s l\u00e9p\u00e9seire is kaphattak pontokat<\/h2>\n<h2><strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 A magyar nyelvi feladatlap<\/strong> hasonl\u00f3 volt a kor\u00e1bbi \u00e9vek\u00e9hez. Az igek\u00f6t\u0151k megv\u00e1laszt\u00e1sa, a vers\u00e9rtelmez\u00e9s \u00e9s a helyes\u00edr\u00e1s a kor\u00e1bbi feladatsorokhoz hasonl\u00f3an szokott m\u00f3don tette pr\u00f3b\u00e1ra a felv\u00e9teliz\u0151ket.<\/h2>\n<h2>A digit\u00e1lis eszk\u00f6z\u00f6k\u00f6n alkalmazott hangulatjelek felismer\u00e9s\u00e9re \u00e9p\u00fcl\u0151 feladat a legt\u00f6bb tanul\u00f3nak j\u00f3l siker\u00fclt. A k\u00f6zmond\u00e1sokkal, sz\u00f3l\u00e1sokkal kapcsolatos feladatban id\u00e9n is szerepeltek kev\u00e9sb\u00e9 ismert k\u00f6zmond\u00e1sok is, de ez nem befoly\u00e1solhatta a helyes megold\u00e1sokat.<\/h2>\n<h2>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Amit tapasztaltunk, hogy a feladat utas\u00edt\u00e1sait nem mindig vett\u00e9k figyelembe a di\u00e1kok, csak a feladat megfogalmaz\u00e1s\u00e1ban kiemelt szavakra koncentr\u00e1ltak.<\/h2>\n<h2>Az 1. feladatban a hib\u00e1s v\u00e1lasz\u00e9rt pontlevon\u00e1s j\u00e1rt, ez jelezve is volt a feladatban.<\/h2>\n<h2>M\u00e1s esetben t\u00f6bb v\u00e1laszelem volt megadva, mint amennyit fel kellett haszn\u00e1lni.<\/h2>\n<h2>A jav\u00edt\u00e1si-\u00e9rt\u00e9kel\u00e9si \u00fatmutat\u00f3ban t\u00f6bb esetben is k\u00e9t helyes v\u00e1lasz eset\u00e9n volt adhat\u00f3 egy pont.<\/h2>\n<h2>A fogalmaz\u00e1sn\u00e1l id\u00e9n el\u0151sz\u00f6r lett meghat\u00e1rozva, hogy mennyi a minimum (4 mondat), ami m\u00e1r \u00e9rt\u00e9kelhet\u0151.<\/h2>\n<h2>\u00c9vr\u0151l \u00e9vre azt l\u00e1tni, hogy a di\u00e1kok izgulnak a megm\u00e9rettet\u00e9st\u0151l, ami befoly\u00e1solhatja a teljes\u00edtm\u00e9ny\u00fcket.<\/h2>\n<h2>Nem szabad figyelmen k\u00edv\u00fcl hagyni, hogy nemcsak az \u00edr\u00e1sbelin el\u00e9rt eredm\u00e9ny pontsz\u00e1mai sz\u00e1m\u00edtanak, hanem a hossz\u00fa \u00e9veken \u00e1t tart\u00f3 munk\u00e1val megszerzett \u00e9v v\u00e9gi\/f\u00e9l\u00e9vi jegyekb\u0151l sz\u00e1molt pontok is hozz\u00e1ad\u00f3dnak a felv\u00e9teli sikeress\u00e9g\u00e9hez.<\/h2>\n<h2>A mi iskol\u00e1nk tov\u00e1bbra is v\u00e1rja azon tanul\u00f3k jelentkez\u00e9s\u00e9t, akik kell\u0151 kitart\u00e1ssal, szorgalommal b\u00edrnak, \u00e9s c\u00e9ljuk az akad\u00e1lyok legy\u0151z\u00e9se.<\/h2>\n<h2>Milyen lehet\u0151s\u00e9gek v\u00e1rnak azokra, akik a Kinizsi gimit v\u00e1lasztj\u00e1k?<\/h2>\n<h2>-4 +1 \u00e9vfolyamos angol nyelvi el\u0151k\u00e9sz\u00edt\u0151s oszt\u00e1ly<\/h2>\n<h2>-4 \u00e9vfolyamos (hagyom\u00e1nyos) gimn\u00e1ziumi oszt\u00e1ly<\/h2>\n<h2>-2 idegennyelv tanul\u00e1sa (angol \u00e9s n\u00e9met)<\/h2>\n<h2>-v\u00e1laszthat\u00f3 \u00faj tant\u00e1rgyak: katonai alapismeretek, pszichol\u00f3gia-t\u00e1rsadalomismeret<\/h2>\n<h2>-alacsony l\u00e9tsz\u00e1m\u00fa nyelvi csoportok, nyelvvizsga \u00e9s pr\u00f3ba nyelvvizsga lehet\u0151s\u00e9gek<\/h2>\n<h2>-pezsg\u0151 iskolai \u00e9let (sz\u00ednh\u00e1z, farsang, kir\u00e1ndul\u00e1sok, t\u00far\u00e1k)<\/h2>\n<h2>-jutalomkir\u00e1ndul\u00e1sok<\/h2>\n<h2>-mindenkit megmozgat\u00f3 Sportnap, Sz\u00fcreti nap<\/h2>\n<h2>-kiemelt figyelem a tehets\u00e9ges \u00e9s a felz\u00e1rk\u00f3ztat\u00e1st ig\u00e9nyl\u0151 tanul\u00f3knak<\/h2>\n<h2><strong>Ami elv\u00e1r\u00e1s minden kinizsis di\u00e1kkal szemben:<\/strong><\/h2>\n<h2>-fegyelem<\/h2>\n<h2>-tisztelet<\/h2>\n<h2>-motiv\u00e1ci\u00f3<\/h2>\n<h2>-kitart\u00e1s<\/h2>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A Kinizsi P\u00e1l Gimn\u00e1zium magyar \u00e9s matematika szakos tan\u00e1rai szeptember \u00f3ta rendszeresen k\u00e9sz\u00edtett\u00e9k fel az \u00edr\u00e1sbeli vizsg\u00e1ra az abonyi \u00e1ltal\u00e1nos iskola 8.-os tanul\u00f3it p\u00e9ntek d\u00e9lut\u00e1nonk\u00e9nt matematika \u00e9s magyar tant\u00e1rgyb\u00f3l. Nem&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":808,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[4,2],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.kinizsi-abony.hu\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/803"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.kinizsi-abony.hu\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.kinizsi-abony.hu\/new\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.kinizsi-abony.hu\/new\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.kinizsi-abony.hu\/new\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=803"}],"version-history":[{"count":4,"href":"http:\/\/www.kinizsi-abony.hu\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/803\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":807,"href":"http:\/\/www.kinizsi-abony.hu\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/803\/revisions\/807"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.kinizsi-abony.hu\/new\/wp-json\/wp\/v2\/media\/808"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.kinizsi-abony.hu\/new\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=803"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.kinizsi-abony.hu\/new\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=803"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.kinizsi-abony.hu\/new\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=803"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}